contenido de la página

Translate


Aviso: se emplea en este blog, ocasionalmente, el neutro o masculino (acabado en -o) en los términos que admiten ambos géneros, sin que ese uso gramatical esconda una discriminación sexista sino porque, dado que la lengua castellana no proporciona expresiones neutras para indicar ambos sexos, así se evita la tediosa lectura que podría suponer el uso de ambos términos en todas las ocasiones (niño/a, los hombres y mujeres, los alumnos y las alumnas, etc.)

25/1/11

Casos reales e importancia del diagnóstico temprano.

(Artículo revisado en Julio de 2017)

El Síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora y por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. La persona con Asperger tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla. La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal y su lenguaje normalmente solo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones comportamientos inadecuados. 




Suelen fijar su atención hacia un tema concreto, de manera obsesiva muchas veces, por lo que no es extraño que aprenden a leer por sí solos a una edad muy precoz, si ese es el área de su atención. Un niño con este Síndrome también se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones y habilidades sociales, y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses aunque conforme se vaya haciendo mayor mejorará mucho en estas áreas de dificultad si recibe la atención que necesita.

_____________________________
Encontrado a través de Asun Gonzalez Robles