21/8/20

Los centros segregados no son necesarios para las personas en el espectro autista.




Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con trastornos del espectro autista, TEA, sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, ya que la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de su calidad de vida, y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación y su desarrollo personal.
Con los apoyos adecuados pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada.
Las personas con autismo necesitan (no todas) adaptación del entorno y ciertos apoyos que se pueden proporcionar en centros ordinarios, en residencias y en geriátricos si hay voluntad de hacerlo. 
El actual sistema educativo no facilita el ejercicio de este derecho por eso exigimos cambios. 
Lo que se plantea es la transformación del actual sistema educativo de forma paulatina, atendiendo siempre en las necesidades del alumnado, hasta conseguir que los niños y niñas con diversidad funcional puedan sentirse acompañados y acogidos en la escuela ordinaria y en cualquier otro entorno. 
La Administración ha de proporcionar los ajustes, apoyos y personal necesario para la vida, evolución y aprendizaje de las personas en el espectro autista de todas las edades. 


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También puede consultar:

- La educación especial en España segrega: https://www.mundoasperger.com/2018/07/la-educacion-especial-en-espana-segrega.html

- Medidas educativas a adoptar para atender al alumno con necesidades educativas especiales: http://www.mundoasperger.com/2018/02/medidas-educativas-adoptar-para-atender.html

- Qué es un alumno con necesidades educativas especiales: http://www.mundoasperger.com/2016/04/que-es-un-alumno-con-necesidades.html

- Vulneración del derecho a la educación inclusiva. Informe de Naciones Unidas: http://www.mundoasperger.com/2018/05/vulneracion-del-derecho-la-educacion.html

- Medidas educativas a adoptar para atender al alumno con necesidades educativas especiales: http://www.mundoasperger.com/2018/02/medidas-educativas-adoptar-para-atender.html

- Primera sentencia en España en la que se reconoce la responsabilidad de la Administración por la desatención de un alumno con autismo: http://www.mundoasperger.com/2017/10/primera-sentencia-en-espana-en-la-que.html






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