Nuestros libros.



   MuNDo AsPeRGeR tiene tres libros publicados de los cuales dos son guías informativas sobre Asperger, sus comorbilidades y otros temas relacionados con el síndrome (comorbilidad, diferencias de rasgos por sexo, diferencias por edad, proceso diagnóstico, educación, los problemas del adulto, mitos y falsedades, etc.) y otro es una compilación de narraciones, cuentos y relatos de intensidad suficiente como para mostrar la forma en que ve la vida y vive la cotidianidad una persona neuroatípica.

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   El primero de ellos es una guía para familias. Bajo el título Síndrome de Asperger, síndrome invisible se recopila información sobre los pasos a dar en cada etapa de la vida. Responde a las preguntas: ¿Qué es el síndrome de Asperger? ¿Qué son los trastornos comórbidos? ¿Qué diferencia al Asperger de otros trastornos? ¿Qué hacer si el niño sufre acoso escolar? ¿Qué problemas laborales sufre el adulto? ¿Qué pronóstico de futuro tiene la persona con Asperger?… Este libro ofrece una visión positiva y alentadora sobre la evolución de las personas que tienen este diagnóstico y su pronóstico de futuro. Hay una reseña en este mismo blog en la que puede saberse con detalle el contenido del libro y la función que cumple entre los textos específicos sobre Síndrome de Asperger que se puede leer PINCHANDO AQUÍ. Por el momento se distribuye en formato digital en el enlace de Amazon: https://www.amazon.es/dp/B017ILF4S6



   El síndrome de Asperger afecta tanto a niños como a adolescentes y a adultos. A cada edad las necesidades que se presentan son diferentes y, por tanto, los problemas a los que se enfrenta la persona con Asperger son también diferentes pero, sin duda, el problema que durante toda su vida aparece con mayor intensidad es el de las dificultades de socialización. También el entorno inmediato sufre cambios tras haber recibido el diagnóstico porque Asperger es un trastorno que afecta a toda la unidad familiar y no solo a la persona diagnosticada. Este libro puede ayudar en cualquiera de las etapas evolutivas de la persona con Asperger y también ayudarte a entender qué es el diagnóstico, cómo se hace y para qué sirve, qué derechos tiene la persona diagnosticada, qué significan los acrónimos que aparecen en los informes, etc.
   Dar a conocer el Síndrome de Asperger, sus características y peculiaridades es importantísimo para normalizar el día a día de quienes tienen este trastorno y esta es una labor que en este momento está en manos de los familiares, los afectados y las asociaciones. Los familiares de personas con Asperger somos bilingües: tenemos un lenguaje corriente y un lenguaje Asperger. Aprendemos a leer en sus ojos, aprendemos a intuir sus ansiedades y aprendemos el significado de su forma especial de expresarse. Pero el resto de la sociedad no se va a tomar la molestia de adquirir ese aprendizaje por lo que es fundamental que la persona con Asperger se adapte a los requisitos sociales (y no a la inversa) para poderse desenvolver. Por todo eso es importante que los padres, los tutores, los profesores y, en general, todas las personas que forman parte de su entorno educativo, estemos informados de sus carencias y necesidades y sepamos cómo ayudarles en cada situación. Informar al entorno es una de las batallas constantes de las personas con Asperger y sus allegados, hasta el punto de sentirnos agotados a veces de repetir la misma cantinela a unos y otros. La decisión de contar a los demás qué nos pasa o qué le pasa a nuestros hijos es muy personal y aún hay personas que prefieren mantener el diagnóstico oculto. En las asociaciones suponemos que esto es así porque aún se teme el rechazo social y la incomprensión de los demás. Es lamentable que una persona con unas necesidades especiales o unas características específicas llegue a sentirse como un proscrito que esconde un delito así que algunas familias hemos optado por llevar a cabo una extensa campaña informativa que permita a las personas con Asperger mostrarse tal como son y sentirse aceptados en su medio.
Es obvio que uno de los problemas a los que se enfrenta la persona con Asperger es que no existe una difusión adecuada de información. No existen campañas institucionales de ningún tipo para dar a conocer este trastorno ni para fomentar la comprensión de las personas que lo tienen. Una vez más, pues, se hace patente el desamparo de las personas con Síndrome de Asperger, y de sus familiares, así como la obligación que se genera en las familias de explicar, educar y fomentar el conocimiento sobre el Síndrome en los demás.


   Necesitamos una difusión e información adecuada para que la población en general conozca, comprenda y acepte a las personas que tienen el Síndrome de Asperger pero, sobre todo, necesitamos que el entorno inmediato de estas personas sepa cómo resolver un problema, dónde dirigirse para pedir ayuda, cómo solicitar ayudas administrativas, becas, apoyo escolar y demás. De ahí la necesidad de elaborar una guía como esta cuya finalidad última es la de informar con un vocabulario común y comprensible de los rasgos, necesidades y derechos que tienen las personas con Síndrome de Asperger. También por esa razón se incluyen en este libro las direcciones y formas de contacto con las asociaciones Asperger que pertenecen a la Federación Asperger España. En ninguna otra entidad o lugar más que en las asociaciones se puede informar de forma tan clara y rigurosa a las familias y a los afectados. Téngase en cuenta que en las asociaciones, de forma conjunta, colaboran profesionales de las diferentes áreas que guardan relación con este trastorno (salud y educación especialmente) con personas que tienen el diagnóstico (de todas las edades) y sus familiares.
Normalmente el rechazo lo produce el desconocimiento así que informando, explicando y difundiendo esperamos normalizar la situación de las personas con Síndrome de Asperger. Esta guía intenta evitar el tropiezo constante con puertas cerradas, las consecuencias del desamparo administrativo y el sentimiento de soledad, frustración o tristeza que invade al entorno de la persona con Asperger cuando se determina que padece este trastorno.

   Contenido del libro SÍNDROME DE ASPERGER, SÍNDROME INVISIBLE:
- Contextualización. Difusión sobre el Síndrome de Asperger.
- La importancia del diagnóstico cerrado.
- Labor de la familia de una persona con el diagnóstico.
- Ocio terapéutico y estrategias de afrontamiento.
- Asociacionismo.
- El origen.
- El Síndrome de Asperger. ¿Qué es?
- Diferencias y similitudes con otros trastornos.
- Prevalencia.
- Primeras dificultades tras el diagnóstico. Piedras en el camino.
- Diferencias entre síndrome, trastorno y enfermedad. El S.A. no
es una enfermedad.
- Conflictos comunes. Mitos.
- El libro de instrucciones.
- El proceso de duelo.
- Primeras necesidades y diferentes modelos de intervención.
- Evolución positiva del hijo afectado por S.A.
- El Trastorno de privación afectiva de Casandra.
- ¿Se es Asperger o se tiene Asperger?
- Criterios diagnósticos de Gillberg, DSM-IV y CIE-10
- Criterios diagnósticos de Holliday-Willey.
- La inflexibilidad como criterio diagnóstico.
- Comportamiento repetitivo y TOC.
- ¿Estamos diagnosticando mal a las niñas con Asperger?
- Pasos a seguir tras el diagnóstico.
---- Conseguir y presentar informes.
---- El proceso de adiestramiento.
---- Dictamen de escolarización.
---- Obtención del certificado de discapacidad y otros documentos
oficiales.
- Comorbilidad del Síndrome de Asperger.
- Trastornos del lenguaje secundarios y Trastorno específico del
lenguaje. Trastorno de Aprendizaje no verbal.
- Otros trastornos neurológicos.
---- Retraso mental.
---- Trastornos de habilidades motoras.
----Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
---- Trastornos del psiquismo.
- El tratamiento del lenguaje y la comunicación.
- La conducta desafiante.
- Trastornos generalizados del desarrollo : similitudes y
diferencias.
- Derechos de las personas con SA o con otras necesidades educativas
especiales.
- Evaluación psicopedagógica.
- Educación de las personas con SA.
- Conceptos relacionados con el sistema educativo.
---- Audición y lenguaje.
---- Aulas de comunicación y lenguaje.
---- Programa de diversificación curricular y programa base de
diversificación.
---- Pedagogía terapéutica.
---- Adaptación curricular.
---- Las PAU o selectividad.
---- Evaluación de NEE.
- Modalidades de escolarización.
- El problema del acoso escolar.
- Conclusiones.
- Relación de asociaciones de la federación Asperger España.
- Bibliografía.

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  Por otro lado No le vengas con cuentos a quien sabe de leyendas es un texto literario repleto de narraciones breves. Recoge relatos críticos que ponen en jaque las convenciones sociales. Usando como vehículo historias en las que se ven envueltos los más variados personajes se narra la historia de personas que tienen vidas normales en las que les suceden cosas poco normales. !Ahora en formato digital! Así que lo puedes conseguir a través de Amazon en cualquier parte del mundo: https://t.co/xDEXxxT3HM También puedes pedirlo en formato papel enviando un correo electrónico a mundoasperger@hotmail.com (lo enviamos a todo el mundo). Los textos presentes en este libro suponen una crítica atroz y mordaz a los conceptos de familia tradicional y hábitat social, a la política, la religión, el sistema judicial y al entorno educativo; a la amistad, al amor, al odio, al perdón y a la venganza. Cada narración permite una lectura superficial en la que se encuentra una historia amena y, a la vez, sugiere una lectura más profunda, cargada de reflexión, que pretende que el lector se haga a sí mismo preguntas de mucho calado.


  El libro No le vengas con cuentos a quien sabe de leyendas es un libro de relatos, narraciones, cuentos, fábulas... literatura. Se trata de un conjunto de narraciones que aborda casi todo lo relacionado con la vida en sociedad desde un punto de vista neuro(a)típico. Los personajes ponen en jaque las convenciones sociales que asumimos como naturales, lógicas y aceptables. Usando como vehículo pequeñas historias se realiza un perspicaz interrogatorio social que pone en duda todo tipo de relaciones. Las narraciones se abordan a través de metáforas y giros literarios con los que se hace una crítica atroz y mordaz a los conceptos de familia tradicional, hábitat social, política, religión, sistema judicial y entorno educativo. Se han elaborado varias historias cómicas, narraciones oníricas llenas de melancolía o relatos tétricos y lúgubres, muy inquietantes, que logran que lo cotidiano se transforme y el concepto de verdad se deshilache, y se han dispuesto agrupadas en siete conjuntos que recogen los siete  pecados capitales que todas las personas cometemos, antes o después, en mayor o menor medida. Para pensar. La capacidad para reconocer que se han cometido errores como la lujuria, la gula, la avaricia, la pereza, la ira, la envidia y la soberbia define al ser humano junto a su capacidad de hablar. Otros rasgos, que no son exclusivos de las personas, también aparecen en estas líneas: la comunicación y las relaciones en el grupo al que se pertenece; el miedo, por ejemplo, el amor también, las respuestas viscerales y los mecanismos de defensa naturales con los que reaccionamos en momentos críticos… Todo eso, y algunas cosas más, en forma de relato.
   Versión impresa en MuNDo AsPeRGeR (escriba pidiendo información a mundoasperger@hotmail.com). 15€ (+5€ gastos de envío fuera de España peninsular). Recuerde que se trata de un libro de literatura neurodiversa. Un montón de relatos breves y narraciones cómicos, terroríficos, sentimentales, infantiles, románticos... Fantasía e hiperrealidad.

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   Nuestro tercer libro se llama Mundo Asperger y otros mundos. Explica que el síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista (TEA) que afecta a niños, a adolescentes y a adultos, y tanto a mujeres como a hombres. No existe un marcador biológico que facilite su diagnóstico y a cada edad las necesidades que se presentan son diferentes, por tanto, las complicaciones a las que se enfrenta la persona (con) Asperger son también diferentes, pero el problema que durante toda su vida aparece con mayor intensidad es el de las dificultades de socialización. Las dificultades de interacción, resultado de un desarrollo social atípico, de unos intereses especiales que no son compartidos por los demás y de las dificultades en el procesamiento de la información, son una característica indiscutible en las personas con trastornos autistas de alto funcionamiento y Asperger, que les hace tener dificultades en la comprensión de otras claves sociales. Consigue tu libro Mundo Asperger y otros mundos por 15 euros sin gastos de envío en España peninsular, 5 euros de gastos de envío a cualquier otro país (20€ en total). Se reserva en mundoasperger@hotmail.com


   Está pensado para padres, educadores de niños y adolescentes con Asperger, los propios adolescentes y los adultos diagnosticados. Es un libro muy completo con el que se pueden resolver las dudas más frecuentes sobre el Síndrome de Asperger en cualquier etapa de la vida y, además, atiende a las diferencias entre chicos y chicas. Se dedica en este libro cierto tiempo a la infancia y etapa escolar (diagnóstico temprano, entorno escolar e intervención) y otro a la adolescencia y edad adulta, especificando los problemas a los que más frecuentemente se enfrentan las personas (con) Asperger en cada una de esas fases y recogiendo el abordaje más conveniente para atajar esas dificultades. Se observan los trastornos comórbidos, es decir, aquellos que con frecuencia suelen aparecer juntos al síndrome de Asperger y también se abordan las diferencias entre la mujer con síndrome de Asperger y el hombre con el mismo diagnóstico ya que sus características difieren considerablemente. Por eso este libro está pensado para padres, madres y educadores de niños y niñas y de adolescentes con diagnóstico de síndrome de Asperger y, también, para los propios adolescentes y los adultos diagnosticados, sus parejas, sus compañeros de trabajo, etc. Puede pedirlo en formato físico enviando un correo electrónico a mundoasperger@hotmail.com (lo enviamos a todo el mundo). En formato digital está a la venta en Amazon PINCHANDO AQUÍ.


Le dejamos escrito el índice de contenidos así pueden saber de antemano los temas que trata y lo recomendable que es su lectura:
   ➡️  Nota de la autora.
   ➡️ 1. Consideraciones previas. Apuntes sobre neurodesarrollo:
1.1. Etiología.
1.2. Teorías psicobiológicas: Baron-Cohen, Fitz, Happè, Hobson y Ozonoff. Déficit en la teoría de la mente, la coherencia central y las funciones ejecutivas. Teoría metarrepresentacional y teoría afectiva.
1.3. Socialización o preferencia por la soledad. Atwood.
1.4. El síndrome de Asperger no es una enfermedad.
1.5. La metáfora de la cuerda para entender el síndrome de Asperger. Diferencias y similitudes básicas con otros trastornos generales: trastorno general del desarrollo no especificado, autismo de Kanner, síndrome de Rett y trastorno desintegrativo.
1.6. Consideraciones sobre el cociente intelectual.
1.7. Mala praxis y mitos.
   ➡️ 2. Antecedentes:
2.1. Kanner, Asperger, Wing.
2.2. Clasificación DSM y CIE. Triada de Wing. Controversia sobre diferencias de diagnóstico según Gillberg y Ehlers. Criterios diagnósticos del DSM-V para el trastorno del espectro autista y niveles de severidad.
   ➡️ 3. Qué es el síndrome de Asperger:
3.1.Definición.
3.2.Necesidades cronológicas que produce el SA: diagnóstico inicial completo con identificación del problema, descripción del caso, pronóstico, pautas generales de intervención y orientación de servicios. Efectos del diagnóstico en la familia (pareja, padres y hermanos). Situaciones especiales de convivencia.
3.3.Masculinización del modelo diagnóstico. La dicotomía chico vs. chica. Rasgos específicos de la mujer con síndrome de Asperger y evaluación diagnóstica específica de la mujer.
3.4.Diagnóstico temprano.
3.5.Atención temprana. Abordaje e intervención.
3.6.Asperger en el adolescente y el adulto.
    -Especificidades de la adolescencia.
    -Especificidades de la edad adulta. Evaluadores del síndrome en adultos.
3.7.Libro de instrucciones.
3.8.Proceso de duelo.
   ➡️ 4. Pasos a seguir tras el diagnóstico:
4.1.Conseguir y presentar informes.
4.2.El proceso de adiestramiento.
4.3.Dictamen de escolarización y evaluación psicopedagógica.
4.4.Obtención de documentos oficiales: Certificado de Discapacidad, tarjeta sanitaria y certificado de Familia Numerosa.
   ➡️ 5. El centro educativo.
5.1.La escolarización de la persona con SA. Consejos para abordar las deficiencias en la capacidad de planificación y organización del escolar.
5.2.Conductas específicas de violencia y acoso escolar contra el alumno con Asperger.



   ➡️ 6. La relación de pareja en la que uno de los miembros tiene el síndrome de Asperger.
   ➡️ 7. Pronóstico. Qué debe comprender el tratamiento.
   ➡️ 8. Otros trastornos relacionados de alguna forma con el síndrome de Asperger. Comorbilidad.
8.1. Trastornos del estado de ánimo: depresión y ansiedad.
8.2. Trastorno bipolar.
8.3. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
8.4. Trastornos de la conducta en la infancia y la adolescencia: conducta desafiante.
8.5. Síndrome del emperador o del pequeño tirano.
8.6. Trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno antisocial de la personalidad.
8.7. Síndrome de Solomon.
8.8. Síndrome de burnout.
8.9. Trastorno de privación afectiva de Casandra.
8.10. Comportamiento repetitivo y trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
8.11. Síndrome de Tourette.
8.12. Prosopagnosia.
8.13. Trastornos del comportamiento social de comienzo en la infancia y adolescencia: mutismo selectivo, trastorno de vinculación de la infancia reactivo, otros trastornos del comportamiento social en la infancia y adolescencia.
8.14. Trastornos de la comunicación: trastorno del lenguaje expresivo, Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, tartamudeo y trastorno fonológico.
8.15. Trastornos del lenguaje: prosodia, hiperverbalidad, hiperlexia, dispraxia, afemia, trastorno pragmático del lenguaje y trastornos del lenguaje secundarios. Agnosia auditiva verbal, síndrome fonológico-sintáctico, síndrome léxico-sintáctico y trastorno semántico-pragmático.
   ➡️ Apéndice 1: Los criterios diagnósticos más aceptados: criterios diagnósticos de Gilberg, criterios diagnósticos de Atwood y Holliday-Willey y la inflexibilidad como criterio diagnóstico.
   ➡️ Apéndice 2: Algunas estrategias de intervención. Intervenciones específicas y generales. Aprendizaje de habilidades comunicativas y lingüísticas. Estrategias para momentos concretos del día.
   ➡️ BIBLIOGRAFÍA.
   Más información sobre el contenido, datos, cómo conseguirlo y demás puede verlo aquí:

  
   La autora de los tres libros es la editora de este blog. Se llama Sacha Sánchez-Pardíñez, es licenciada en comunicación audiovisual, DEA y doctorando en Teoría de los Lenguajes. Lleva 12 años estudiando e investigando sobre síndrome de Asperger, trastornos del espectro autista y otros trastornos de aparición habitual en la infancia. Es activista contra el acoso escolar, está diagnosticada con el síndrome de Asperger y es madre de dos personas con el mismo diagnóstico.



   Repetimos que puede pedir información sobre los libros, precios, formas de pago, envío, etc. escribiendo un correo electrónico a mundoasperger@hotmail.com Recibirá toda la información en un correo de respuesta, sin compromiso. Enviamos a todos los países y se pueden pagar por ingreso o transferencia bancaria, a través de Money Gram o de Western Unión.  El envío es por correo ordinario y el libro llega entre 3 y 10 días después (dependiendo del país). Puede pagar en su propia divisa si está fuera de Europa.



   En cualquier caso tiene más información sobre cómo conseguir LOS LIBROS de MuNDo AsPeRGeR en http://www.mundoasperger.com/2017/03/como-conseguir-los-libros-de-mundo.html?m=1 ‪




Recuerde:
   - NO LE VENGAS CON CUENTOS A QUIEN SABE DE LEYENDAS. Se puede pedir a mundoasperger@hotmail.com
(15€ + 5 euros de gastos de envío a otros destinos) o en formato digital en https://t.co/xDEXxxT3HM. Recuerda que este es un libro de relatos, narraciones, cuentos, fábulas... literatura.
   - MUNDO ASPERGER Y OTROS MUNDOS en formato físico resérvalo en mundoasperger@hotmail.com. En formato digital está a vuestra disposición en Amazon, en el enlace: http://www.amazon.com/dp/B017IMQFYW Este libro está pensado para adultos con Asperger o familiares y docentes niños con Asperger. También atiende a las diferencias entre chico y chica. Cuesta tanbién 15 euros. En España peninsular no cobramos gastos de envío y a otros destinos los gastos son de 5 euros.
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Gracias por su interés.