17/9/17

La interacción entre personas de las cuales una tiene el síndrome de Asperger.




   Síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista que se manifiesta produciendo (a veces) deficiencias en la coordinación motora, en la interacción social e inusuales patrones de conducta. El sujeto muestra principalmente severas dificultades en la interacción social y en la comunicación, No se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, no existiendo una perturbación clínicamente significativa en su adquisición. En las personas con síndrome de Asperger se encuentra perturbada la capacidad para reconocer intuitivamente las señales no verbales o paralingüísticas emitidas por otras personas y también para realizar lo equivalente enviando las propias. Por esta razón el contacto y el comportamiento comunicativo y social de los que tienen el síndrome de Asperger parece tan extraño, torpe a veces. Las habilidades sociales son aquellas conductas que aprendemos y reproducimos en un contexto interpersonal, es decir, cuando tenemos que interactuar con otras personas. A través de ellas expresamos sentimientos, motivaciones, actitudes, opiniones, y sobre todo damos información al interlocutor sobre quiénes somos. Las habilidades sociales nos permiten establecer relaciones satisfactorias con los demás, y son imprescindibles para hacer amigos, defender nuestros derechos, establecer una pareja, obtener y mantener un puesto de trabajo.




   "Desde el nacimiento, los niños se comunican utilizando sonidos, acciones, miradas y expresiones faciales. No se dan cuenta de que estos sonidos y acciones tienen algún significado hasta que sus cuidadores siempre responden a ellos. De esta manera, los niños aprenden gradualmente que los mensajes que envían sin palabras tienen un efecto sobre otras personas, y empiezan a enviar estos mensajes intencionalmente. Cada vez que un adulto responde al mensaje de un niño, verbalmente o no verbalmente, y el niño responde de nuevo, se ha iniciado una interacción. Y es dentro de estas primeras interacciones de ida y vuelta que se construye la base para todas las conversaciones futuras de un niño. (...) Por eso, cuando un niño tiene un retraso en el lenguaje, el terapeuta del habla evalúa tanto la capacidad del niño para interactuar con los demás como su capacidad para expresarse y entender lo que se le dice. El terapeuta suele ayudar a los padres con las habilidades de interacción del niño antes de pasar a las habilidades del lenguaje." (Biblioteca Brincar).
   En palabras de Verónica Tielens las habilidades sociales son capacidades específicas que se requieren para ejecutar en forma competente una tarea interpersonal. Tienen que ver con la capacidad de expresar sentimientos, deseos, pensamientos, de acuerdo al contexto, logrando lo que uno quiere sin dañar al otro. Para lograr lo que uno quiere y no dañar al otro es indispensable usar conductas asertivas y para ser hábil en el uso de estas conductas es necesario saber QUÉ decir, A QUIEN, CÓMO , DÓNDE  y CUÁNDO decirlo. Este proceso se da casi de manera inconciente y requiere de juicio de contexto social que es en lo que las personas con Asperger y otros TEA tienen dificultades. (Lic. Verónica Tielens, vtielens@yahoo.com).




   Las dificultades de las personas con TEA para establecer relaciones sociales vienen determinadas, en parte, porque les resulta complicado ponerse en el lugar del otro y tienen dificultad para hacer atribuciones sobre los estados mentales de los demás. La comunicación es un complejo universo de códigos compartidos y empáticos pero el entrenamiento en comunicación compensa estos déficits. A las personas con autismo no verbal se les proporciona sistemas alternativos de comunicación basados fundamentalmente en la utilización de pictogramas, fotografías y nuevas tecnologías centradas en códigos visuales.‪ El autismo y el síndrome de Asperger no impiden que el desarrollo continúe aunque sea a otro ritmo diferente del normotípico. Muchas personas con un TEA aprenden a adaptarse muy bien a sus dificultades y logran una interacción social provechosa y satisfactoria.




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Fuentes:
- Biblioteca Brincar, marzo 9th, 2017, en http://biblioteca.brincar.org.ar/el-camino-hacia-una-comunicacion-exitosa-por-que-la-interaccion-debe-venir-antes-que-el-lenguaje/
- Why Interaction Must Come Before Language by Elaine Weitzman; Executive Director, The Hanen Centre. http://www.hanen.org/Helpful-Info/Articles/Why-Interaction-Must-Come-Before-Language.aspx
- En MuNDo AsPeRGeR: http://www.mundoasperger.com/2017/07/sindrome-de-asperger-no-es-una.html
- Habilidades sociales de personas con TEA en el entorno laboral. http://www.mundoasperger.com/2017/05/habilidades-sociales-de-personas-con.html